一、是非題。(對的打“√”，錯的打“×”)(每小題1分，共10分)
1、語文教學是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分�！�( )
2、課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計�！� —
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3、“累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫�！笔堑谌龑W段的識字目標�！� ( )
4、“課內習作每學年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習作�！笔堑诙䦟W段的習作目標�！� ( )
5、識字寫字是閱讀和寫作的基礎，是小學各年級的教學重點�！� ( )
3、語文教學如何正確理解語文課程工具性與人文性的統(tǒng)一?請舉例說明。
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三、分析題(15分)
下面是《坐井觀天》課堂實錄的一個片段。請根據(jù)新課程標準精神加以分析評點。
師：小鳥和青蛙誰說得對?
生甲：小鳥說的對。
生乙：我反對，我認為青蛙說得對。
生丙：他們說得都對。
(眾生嘩然。師若有所思，片刻停頓之后，即向學生投以贊許的目光。)
師：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由說出來，那就更好了。
(一石激起千層浪，學生個個躍躍欲試。)
生甲：(迫不及待)小鳥說得對，因為天確實大得很。
生乙：(胸有成竹)青蛙說得對，因為他在井底，只能看到井口那么大的天，它說得是實話，也沒錯。
生丙：(按捺不住)他們都把各自看到的真實情況說出來了，都很誠實，應該都對。
師：(點頭肯定，豎起大拇指)好!幾位同學都談出了各自的見解和感受，說得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他還想到什么，說些什么?大家討論討論，看誰想得好，說得棒。
(學生各抒己見，興趣盎然。)
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四、教學設計。(20分
四年級選讀課文《陽光 彩虹》。見附課文。
【參考答案】
一、填空題
1、歌山 畫水 2、fu 倫 3、初露鋒芒
4、氣 投 巧 目 接 三 語 長 5、自賣自夸 難得
6、書山有路勤為徑 讀書破萬卷 7、孤云獨去行 只有敬亭山
8、(略) 9、宋濂 魯迅 范仲淹 笛福 10、(略)
二、閱讀題
1、①母親生病做大手術要10萬押金 ②車開上了人行道撞傷了老太太
2、( 略 ) (圍繞道德良心進行評價便可給分)
3、 語言(或對話) 慈祥善良、寬容(意思基本對即可)
4、略(含有"母親"二字，如《被撞傷的"母親"》，不超過8個字，表意明確，可給分。) 略 (課外閱讀要求寫出題目或書名和作者，無錯別字，給分。)
11. 略 (符合語境，合乎情理，語句通順，給分。)
三、寫作題(略)
教學實踐部分
一、是非題
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、
二、回答題
1、2兩題見《課程標準》 3、說的有理酌情記分
三、分析題
說的有理酌情記分
四、教學設計。
把握教材準確;目標明確、完整;過程清楚、順暢;能體現(xiàn)新理念