A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.賈德
【正確答案】：
D
試題解析：
賈德是遷移的概括化原理理論的代表人物。
第13題群體規(guī)范會形成群體壓力，對學生的心理和行為產生( )。
A.極大的影響
B.不大的影響
C.積極的影響
D.消極的影響
【正確答案】：
A
試題解析：
研究表明，群體規(guī)范形成的群體壓力對學生的心理和行為有很大的影響。因為青少年時期還處于世界觀、人生觀、價值觀的形成過程中，所以心理和行為容易受到來自同伴群體的影響而改變。
第14題一個人的對人、對已、對事、對物的態(tài)度是( )。
A.與生俱來的
B.在先天因素基礎上形成的
C.是實踐鍛煉的結果
D.通過學習而形成的
【正確答案】：
D
試題解析：
通常來說，一個人的對人對己，對事對物的態(tài)度是通過學習而形成的。
第15題松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的 ( )。
A.目的和內容
B.共同語言
C.深厚友誼
D.約束力量
【正確答案】：
A
試題解析：
松散群體是指學生們只在空間和時間上結成的群體，但成員間尚無共同活動的目的和內容。
第16題注意的兩種最基本的特性是( )。
A.指向性與選擇性
B.指向性與集中性
C.指向性與分散性
D.集中性與緊張性
【正確答案】：
B
試題解析：
注意的兩種最基本的特性是指向性和集中性。
第17題教育心理學誕生于( )。
A.1903年
B.1913年
C.1924年
D.1934年
【正確答案】：
A
試題解析：
1903年，美國教育心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著，科學的教育心理學由此誕生。
第18題心理練習對動作技能的影響( )。
A.對技能的改進沒有幫助
B.取決于任務的性質
C.有顯著作用
D.不明確
【正確答案】：
B
試題解析：
心理練習對動作技能的影響取決于任務的性質。任務復雜時，心理練習對動作技能的影響有限;反之。心理練習對動作技能的掌握則有很大的促進作用。
第19題在心理測驗中，智力測驗屬于( )。
A.認知測驗
B.能力測驗
C.人格測驗
D.智商測驗
【正確答案】：
A
試題解析：
心理測驗是為心理評估搜集數量化資料的常用工具。按不同的標準進行分類，認知測驗可分為智力測驗、特殊能力測驗、創(chuàng)造力測驗和成就測驗。
第20題在教學程序中，教師安排的程序性事項是( )。
A.教學程序
B.教學過程
C.教學事項
D.教學方法
【正確答案】：
C
試題解析：
在教學程序中，教學事項就是由教師安排的程序性事項。
二、填空題(本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填寫在題中的橫線上)
第21題遷移按性質可以分為_________和_________。
【正確答案】：
試題解析：
正遷移 負遷移
第22題發(fā)散思維的三個特征是_________、_________和_________。
【正確答案】：
試題解析：
變通性 獨創(chuàng)性 流暢性
第23題 __________教學模式與傳統(tǒng)的講授法十分類似，由激發(fā)、講演、練習、反饋和遷移等環(huán)節(jié)構成。
【正確答案】：
試題解析：
指導
第24題自我認識是指個體對自己的心理特點、人格特征、能力及自身社會價值的_________。
【正確答案】：
試題解析：
自我了解 自我評價
第25題 ___________是以持久的心境低落為特征的神經癥。
【正確答案】：
試題解析：
抑郁癥