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2013年教師資格證統(tǒng)考幼兒《綜合素質(zhì)》模擬試題及答案(3)(2)

時(shí)間:2013-3-11 14:30:42 點(diǎn)擊:

  核心提示:2013年教師資格證統(tǒng)考幼兒《綜合素質(zhì)》模擬試題及答案(3)...
13、對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育,所需經(jīng)費(fèi)由【D】予以保障。

A、國(guó)家

B、社會(huì)

C、學(xué)校

D、人民政府

【答案解析】:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定,對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育,所需經(jīng)費(fèi)由人民政府予以保障。

14、關(guān)心教好每一堂課,關(guān)心班級(jí)大小、時(shí)間、壓力等問(wèn)題,說(shuō)明教師成長(zhǎng)進(jìn)入了【A】

A、關(guān)注情境階段

B、關(guān)注自我階段

C、關(guān)注他人階段

D、關(guān)注學(xué)生階段

【答案解析】:根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,把教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生等三個(gè)階段。在關(guān)注情境階段教師關(guān)心的是如何教好每一堂課的內(nèi)容,一般總是關(guān)心諸如班級(jí)的大小,時(shí)間的壓力和備課材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問(wèn)題。

15、我國(guó)現(xiàn)行從法律上對(duì)教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為,教師職業(yè)是一種【C】

A、私人職業(yè)

B、從屬職業(yè)

C、專門(mén)職業(yè)

D、附加職業(yè)

【答案解析】:《中華人民共和國(guó)教師法》第一章第三條對(duì)教師的概念作了全面、科學(xué)的界定:教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書(shū)育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。由此可見(jiàn)教師職業(yè)是一種專門(mén)的職業(yè)。

16、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實(shí)施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)【A】,制定本法。

A、憲法和教育法

B、憲法和未成年人保護(hù)法

C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法

D、教育法和未成年人保護(hù)法

17、世界上最早頒布義務(wù)教育法的國(guó)家是【D】

A、美國(guó)

B、英國(guó)

C、法國(guó)

D、德國(guó)

【答案解析】:義務(wù)教育起源于德國(guó),1619年德國(guó)魏瑪公國(guó)公布了學(xué)校法令。它規(guī)定父母應(yīng)送其6~12歲的子女入學(xué),這是最早的義務(wù)教育。

18、新義務(wù)教育法規(guī)定,實(shí)施義務(wù)教育,不收【C】

A、學(xué)費(fèi)

B、雜費(fèi)

C、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

D、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)

【答案解析】:新法進(jìn)一步明確了我國(guó)義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。這是義務(wù)教育的三個(gè)基本性質(zhì)。所謂公益性,就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。

19、下列法律中含有規(guī)定我國(guó)小學(xué)生法律地位條款的是【A】

A、《教育法》和《義務(wù)教育法》

B、《教育法》和《教師法》

C、《憲法》和《民法》

D、《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》

20、我國(guó)義務(wù)教育的立法宗旨是發(fā)展【D】

A、專業(yè)教育

B、中等教育

C、職業(yè)教育

D、基礎(chǔ)教育

【答案解析】:《義務(wù)教育法》第一條規(guī)定:“為了發(fā)展基礎(chǔ)教育,促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),根據(jù)憲法和我國(guó)實(shí)際情況,制定本法!庇纱丝梢钥闯,《義務(wù)教育法》的立法宗旨主要是發(fā)展基礎(chǔ)教育。因此,答案為D。

21、書(shū)法界常有字因人貴的說(shuō)法,不無(wú)道理。而在顏真卿這里,卻是字因人重,忠貞正真的人格為其瑰麗書(shū)法添輝,骨力道勁的書(shū)法為其雄壯人生添彩,做人與寫(xiě)字__________,在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書(shū)法的成就一直為后代__________,其人格同樣頗具感召力。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【C】

A、交相輝映、尊重

B、和光同塵、尊敬

C、相得益彰、推崇

D、相輔相成、推重

【答案解析】:本題考查成語(yǔ)含義及實(shí)詞。尊重、尊敬一般與人搭配。推重(zhòng):推崇重視,對(duì)某人的思想、行為、成就等給予很高的評(píng)價(jià),表示十分重視。推崇:尊崇,推重崇敬。此二詞為近義詞。相得益彰:指兩個(gè)人或兩件事物互相配合,使雙方的能力、作用和好處能得到充分展示。相輔相成:指兩件事物互相配合,互相輔助,缺一不可。此處用相得益彰詞義更豐富,更貼合語(yǔ)境。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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