A.more obligatory activities might take on a recreation aspect
B.more and more people might have access to them
C.an increasing number of recreative activities might be developed
D.recreative activities might be brought into our homes
30.The main idea of the passage is that__________.
A.better use of greenspace facilities should be made so as to improve the quality of our life
B.attention must be directed to the improvement of recreative possibilities
C.the urban environment is providing more recreation activities than it did many years ago
D.priority must be given to the development of obligatory activities
二、簡(jiǎn)答題(本大題1小題，20分)根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。
31.在中學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中教師如何提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力?三、教學(xué)情境分析題(本大題1小題，30分)
三、教學(xué)情境分析題(本大題1小題，30分)
根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。
32.教學(xué)片段：
(1)聽(tīng)力課上，教師播放材料之前沒(méi)有提供任何信息，甚至連一些生詞和簡(jiǎn)單的介紹都沒(méi)有。
(2)聽(tīng)的過(guò)程中仍然沒(méi)有提示，也沒(méi)有其他輔助活動(dòng)幫助學(xué)生理解。
(3)聽(tīng)完之后，教師立即對(duì)答案，然后再聽(tīng)一遍就可以了。
請(qǐng)對(duì)以上教學(xué)片段做出評(píng)析。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1小題，40分)
根據(jù)提供的信息和語(yǔ)言素材設(shè)計(jì)教學(xué)方案，用英文作答。
33.設(shè)計(jì)任務(wù)：請(qǐng)參考人教版初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit 4 1 want to be all actor.一課SECTION A部分的語(yǔ)言素材，設(shè)計(jì)一節(jié)課的教學(xué)方案。
學(xué)生概況：本班為中等城市普通學(xué)校初中一年級(jí)的學(xué)生，班級(jí)人數(shù)為40人。多數(shù)學(xué)生已具備初步的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，合作意識(shí)較強(qiáng)。
教學(xué)時(shí)間：45分鐘。
教學(xué)設(shè)計(jì)包括：
●教學(xué)目標(biāo);
●教學(xué)步驟;
●教學(xué)活動(dòng)方式、具體內(nèi)容。
參考答案及解析
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】D。解析：依據(jù)下句可知，說(shuō)話的人有重要的事情要去做，所以不能參加游戲。“I’m afraid not”表示委婉拒絕。
2.【答案】C。解析：句意為：我們要去書(shū)店。你可以跟我們一起去，也可以晚點(diǎn)和我們?cè)谀抢镆?jiàn)面�！皁r”表示或者，在“come with US”和“meet US there later”中選擇其一。
3.【答案】B。解析：Ncacy告訴我她想去這件事是發(fā)生在過(guò)去的，所以應(yīng)該用tell的過(guò)去式形式told。
4.【答案】A。解析：下句提到還有“some juice”，所以排除D項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)不符合題意，故選A。
5.【答案】D。解析：第二句句意為：是的。但是工作結(jié)束后我想再喝一杯。只有another有“再一。又一”之意，故選D。
6.【答案】D。解析：第二句意為：我(過(guò)去)以為他們已經(jīng)走了，沒(méi)有帶上我。應(yīng)該用go的過(guò)去完成時(shí)，表示過(guò)去動(dòng)作已經(jīng)完成。
7.【答案】D。解析：that is to say表示“就是說(shuō)”;what is more表示“更甚者，更重要的是”;in other Words表示“換句話說(shuō)”;in that case表示“那樣的話”。根據(jù)此處語(yǔ)境，應(yīng)選D。句意為：可能這個(gè)公司不會(huì)給你好的報(bào)酬。那樣的話，我就不會(huì)要這個(gè)工作。
8.【答案】B。解析：available表示“可利用的，可得到的”;compulsory表示“必修的，強(qiáng)制的”;specific表示“特殊的，明確的”;basic表示“基礎(chǔ)的”。根據(jù)后句說(shuō)“美術(shù)和音樂(lè)是可選修的”對(duì)比可知，前句是說(shuō)“英語(yǔ)是必修的”。所以選B。
9.【答案】C。解析：situation強(qiáng)調(diào)情況，condition強(qiáng)調(diào)條件，A、B項(xiàng)不合題意，故選C。
10.【答案】B。解析“美國(guó)每個(gè)州派往眾議院的代表人數(shù)應(yīng)與本州人口成比例。
11.【答案】B。解析。
12.【答案】D。解析：/m/，/n/屬于鼻音。A項(xiàng)意為“摩擦音”;B項(xiàng)意為“齒音”;C項(xiàng)意為“滑音”;D項(xiàng)意為“鼻音”。
13.【答案】D。解析：教材編寫(xiě)原則包括發(fā)展性和拓展性原則、科學(xué)性原則、思想性原則、趣味性原則、靈活性和開(kāi)放性原則。
14.【答案】B。解析：教學(xué)活動(dòng)類型有調(diào)查和采訪活動(dòng)、探究活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)活動(dòng)、即興發(fā)言與討論、反思活動(dòng)、思維訓(xùn)練活動(dòng)。故本題選B。
15.【答案】A。解析：全身反應(yīng)法屬于理解型教學(xué)法，它特別強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力方面的理解。教師用外語(yǔ)下達(dá)指令，學(xué)生只需用肢體動(dòng)作來(lái)回應(yīng)教師的指令即可。
16.【答案】B。解析：根據(jù)新課標(biāo)要求，除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到15萬(wàn)詞以上。因此應(yīng)該選擇B。
17.【答案】C。解析：《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》采用國(guó)際通用的分級(jí)方式，將英語(yǔ)課程目標(biāo)按照能力水平設(shè)為九個(gè)級(jí)別。正確答案應(yīng)該選C。 18.【答案】C。解析：根據(jù)新課標(biāo)要求，7—9年級(jí)分別完成三、四、五級(jí)目標(biāo)，因此正確答案為C。
19.【答案】A。解析：根據(jù)新課標(biāo)要求，在英語(yǔ)課程實(shí)施中，幫助學(xué)生有效地使用學(xué)習(xí)策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向，采用科學(xué)的途徑提高學(xué)習(xí)效率，而且還有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此正確答案應(yīng)該選A。
20.【答案】C。解析：根據(jù)新課標(biāo)要求“語(yǔ)言技能是構(gòu)成語(yǔ)言交際能力的重要組成部分。語(yǔ)言技能包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的技能以及這四種技能的綜合運(yùn)用能力”。因此答案應(yīng)該選擇C。
21.【答案】C。解析：本文主要講述了專家學(xué)者們對(duì)人們?nèi)绾芜M(jìn)行改變的建議。故C項(xiàng)最符合題意。
22.【答案】B。解析：根據(jù)第四段中的第一句可知，Nicholas Christakis認(rèn)為當(dāng)人們的朋友或朋友的朋友們發(fā)生積極的轉(zhuǎn)變時(shí)，他們會(huì)比較傾向于積極的轉(zhuǎn)變。故可推知人們?cè)趧e人的鼓勵(lì)下比較容易發(fā)生轉(zhuǎn)變。故選B。
23.【答案】C。解析：根據(jù)第五段中的“There’S desire，but I just kept putting it off.I didn’t get to it until the summer.”keep off的意思是“避開(kāi)，不接近”，可知Johnny Augustin做事拖拉，不到最后一刻不愿意完成該完成的事。故C是正確答案。
24.【答案】D。解析：根據(jù)第四段可知向朋友學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)變的一個(gè)方法;根據(jù)第三段的第二句可知一開(kāi)始就設(shè)立目標(biāo)也是轉(zhuǎn)變的一個(gè)方法;根據(jù)最后一段的第一句可知擁有積極的態(tài)度也是轉(zhuǎn)變的一個(gè)方法。只有D項(xiàng)在文中沒(méi)有提及。故選D。
25.【答案】D。解析：本文最后一段講述了積極的態(tài)度是成功轉(zhuǎn)變的一個(gè)關(guān)鍵因素。文中第五段是第四段觀點(diǎn)的例證，因此可以推測(cè)最后一段的下文應(yīng)該是最后一段觀點(diǎn)的例證。故選D。