2011年江西特崗教師招聘考試教育綜合理論真題

一、選擇題（每題1分，共60分）
1.以下屬于馬克思主義觀點(diǎn)教育起源說(shuō)是：（ ）
A.神話(huà)起源說(shuō)
B.生物起源說(shuō)
C.心理起源說(shuō)
D.勞動(dòng)起源說(shuō)
2.學(xué)校教育產(chǎn)生于（ ）
A.原始社會(huì)
B.奴隸社會(huì)
C.封建社會(huì)
D.資本主義社會(huì)
3.西周六藝教育以——為中心（ ）
A.禮樂(lè)
B.射御
C.書(shū)數(shù)
D.禮書(shū)
4.“教育不應(yīng)再限于學(xué)校圍墻之內(nèi)”體現(xiàn)了——教育理念（ ）
A.前制度化
B.制度化
C.非制度化
D.前三項(xiàng)兼有
5.強(qiáng)調(diào)“教育即生活”在中學(xué)的教育家是（ ）
A.凱洛夫
B.赫爾巴特
C.杜威
D.夸美紐斯
6.標(biāo)志著教育學(xué)作為一門(mén)規(guī)范、獨(dú)立學(xué)科正式誕生的著作是：（ ）
A.《學(xué)記》
B.《普通教育學(xué)》
C.《大教學(xué)論》
D.《教育漫話(huà)》
7.人的發(fā)展是指人的——發(fā)展（ ）
A.身體和心理
B.智力
C.個(gè)性
D.社會(huì)性
8.被心理學(xué)家稱(chēng)之為“心理斷乳期”時(shí)期發(fā)生在（ ）
A.小學(xué)階段
B.初中階段
C.高中階段
D.大學(xué)階段
9.遵循個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性，教育應(yīng)該（ ）
A.抓關(guān)鍵期
B.秩序漸進(jìn)
C.因材施教
D.教學(xué)相長(zhǎng)
10.決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度是（ ）
A.生產(chǎn)力
B.政治經(jīng)濟(jì)制度
C.文化
D.科技
11.學(xué)校的 是校園文化的核心。
A.物質(zhì)文化
B.組織文化
C.制度文化
D.精神或觀念文化
12. 是社會(huì)需求集中反映，是教育性質(zhì)集中體現(xiàn)。
A.義務(wù)教育
B.教育制度
C.教育目的
D.教育評(píng)價(jià)
13.馬克思主義認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是
A.智力勞動(dòng)
B.體力勞動(dòng)
C.接受勞動(dòng)
D.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
14.對(duì)學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（ ）
A.遺傳素質(zhì)
B.主觀能動(dòng)性
C.學(xué)校教育
D.環(huán)境教育
15.教師根本任務(wù)是（ ）
A.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)
B.教學(xué)
C.教書(shū)育人
D.管理學(xué)生
16.師生在教育內(nèi)容的教學(xué)上構(gòu)成 關(guān)系
A.授受
B.相互促進(jìn)
C.民主平等
D.朋友
17.當(dāng)今教育改革核心是( )
A.教學(xué)方法改革
B.課程改革
C.教育評(píng)價(jià)改革
D.教育結(jié)構(gòu)改革
18.以下屬于教師勞動(dòng)特點(diǎn)的是( )
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.預(yù)期性
D.長(zhǎng)期性
我國(guó)中小學(xué)開(kāi)設(shè)的語(yǔ)、數(shù)、外等課程屬于( )
A.綜合課程
B.潛在課程
C.活動(dòng)課程
D.學(xué)科課程
20.從本質(zhì)上講，教學(xué)是一種（ ）
A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.實(shí)踐活動(dòng)
C.主體活動(dòng)
D.文化活動(dòng)

21.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是
A.備課
B.上課
C.作業(yè)布置與批改
D.學(xué)生成績(jī)與檢查評(píng)定
22.實(shí)施德育最基本途徑是
A.政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B.課外、校外活動(dòng)
C.班會(huì)、
D.少先隊(duì)、共青團(tuán)活動(dòng)