中國現(xiàn)代史

1.新中國成立、土地改革。

2.社會主義制度的建立。

3.十一屆三中全會、改革開放。

4.民族區(qū)域自治制度、“一國兩制”的科學構想，香港、澳門回歸。

5.“兩彈一星”、“雜交水稻”。

世界古代史

1.金字塔、《漢謨拉比法典》、種姓制度、雅典民主政治。

2.大化改新。

3.佛教、基督教、伊斯蘭教。

世界近代史

1.新航路開辟、文藝復興、法國大革命、1787年憲法。

2.南北戰(zhàn)爭、俄國農(nóng)奴制改革、明治維新。

3.第一次工業(yè)革命、第二次科技革命。

4.馬克思主義誕生。

5.牛頓、達爾文、巴爾扎克和貝多芬等人的成就。

世界現(xiàn)代史

1.十月革命。

2.羅斯福新政。

3.兩極格局、世界多極化趨勢。

4.第三次科技革命。

(五)初中地理

地球與地圖

1.地球與地球儀：地球的形狀、大小與運動，地球儀。

2.地圖。

世界地理

1.海洋與陸地：海陸分布、海陸變遷。

2.氣候：氣候、氣溫與降水的分布、主要氣候類型。

3.居民：人口與人種、語言與宗教、聚落。

4.地域發(fā)展差異。

5.認識地區(qū)：認識大洲、認識地區(qū)、認識國家。

中國地理

1.疆域與人口：疆域與行政區(qū)劃、人口與民族。

2.自然環(huán)境與自然資源：自然環(huán)境、自然資源。

3.經(jīng)濟與文化：經(jīng)濟發(fā)展、文化特色。

4.地域差異：

5.認識區(qū)域：位置與分布、聯(lián)系與差異、環(huán)境與發(fā)展。

(六)形勢與政策

1.年度間國內外重大時事(2019年4月至2020年3月)。

2.中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策(含中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會主要精神)。

第二部分大學對應初中道德與法治學科的內容

社會主義道德建設

1.社會主義道德：社會主義道德建設的核心和原則、公民基本道德規(guī)范。

2.道德品質和道德修養(yǎng)：道德品質的構成要素、道德品質的具體要求、道德修養(yǎng)的方法和途徑。

法學基礎理論

1.法學基礎理論：法律的概念和特征、法律關系、法律原則、法律責任、法律權利和法律義務、法治和法制、法律監(jiān)督和法律服務。

2.憲法基本知識：憲法的概念和特征、我國的國家制度、我國公民的基本權利和義務、我國的國家機構。

3.民法基本知識：民法的概念和基本原則、民事權利和責任。

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

1.馬克思主義中國化的一般問題：馬克思主義中國化的科學內涵、馬克思主義中國化的歷史進程、馬克思主義中國化理論成果的精髓。

2.毛澤東思想：毛澤東思想的科學體系、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、毛澤東思想的活的靈魂、堅持和發(fā)展毛澤東思想的基本要求。

3.中國特色社會主義理論體系：中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化的最新成果、鄧小平理論的基本內容、中國特色社會主義經(jīng)濟、中國特色社會主義政治、中國特色社會主義文化、實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的構想、“三個代表”重要思想的基本內容、科學發(fā)展觀的主要內容、構建社會主義和諧社會的重要性、加快推進以改善民生為重點的社會建設、全面推進黨的建設新的偉大工程。

第三部分課程與教學論內容

1.《義務教育品德與生活課程標準(2011年版)》、《義務教育品德與社會課程標準(2011年版)》：課程性質、課程基本理念、課程設計思路、課程目標、課程內容和實施建議。

2.道德與法治、品德與社會課程教學論：理解和運用教學原則、教學方法、教學組織和教學評價等相關知識。

3.道德與法治、品德與社會課程教學技能：掌握道德與法治、品德與社會課程教學中講解、說課和評課等基本技能;根據(jù)《義務教育品德與生活課程標準(2011年版)》、《義務教育品德與社會課程標準(2011年版)》和具體要求進行教學設計，開展課程資源開發(fā)利用等活動。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。

2.考試時間：120分鐘。

3.試卷分值：150分。

五、試卷結構

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如單項選擇題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2.內容比例：學科專業(yè)基礎主干知識(含第一部分、第二部分內容)約占60﹪，課程與教學論內容約占40﹪。教學案例取自小學四、五年級教學內容。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。