2020福建省中小學(xué)新任教師招聘考試小學(xué)道德與法治、品德與社會學(xué)科考試大綱

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為全面貫徹落實黨的教育方針和十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，具體落實中共福建省委、福建省人民政府印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》，加強學(xué)科關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)的考查，選拔新任教師，特制定本大綱。

一、考試性質(zhì)

福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試�？荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘參加面試的依據(jù)。招聘考試從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取,具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。

二、考試目標(biāo)與要求

1.考查考生對小學(xué)道德與法治、品德與社會，初中道德與法治、歷史和地理學(xué)科知識的理解和掌握情況。

2.考查考生對與初中道德與法治學(xué)科核心知識相對應(yīng)的大學(xué)專業(yè)知識的理解和掌握情況。

3.考查考生對小學(xué)道德與法治、品德與社會相對應(yīng)的課程與教學(xué)論的理解、掌握及應(yīng)用能力。

三、考試范圍與內(nèi)容

第一部分小學(xué)道德與法治、品德與社會，初中道德與法治、歷史和地理學(xué)科內(nèi)容，形勢與政策

(一)小學(xué)道德與法治

1.適應(yīng)新生活：我是小學(xué)生啦;校園生活真快樂;家中的安全與健康;天氣雖冷有溫暖;我的好習(xí)慣;我和大自然;我愛我家;我們在一起。

2.共有與共享：我們的節(jié)假日;我們的班級;我們在公共場所;我們生活的地方。

3.有創(chuàng)意地生活：讓我試試看;我們好好玩;綠色小衛(wèi)士;我會努力的。

(二)小學(xué)品德與社會

1.我的健康成長：懂得做人要自尊，自愛，有榮譽感和知恥心;能夠面對學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問題;理解做人要誠實守信，學(xué)習(xí)做有誠信的人;懂得感恩和基本的禮儀常識;有安全意識和基本的自護(hù)自救能力;遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。

2.我的家庭生活：以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的感激、尊敬和關(guān)心;關(guān)心家庭生活，主動分擔(dān)家務(wù);懂得鄰里生活中要講道德、守規(guī)則;學(xué)習(xí)合理消費、勤儉節(jié)約的途徑和方法;知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通和諒解。

3.我們的學(xué)校生活：能看懂學(xué)校和學(xué)校周邊的平面圖;尊敬老師，尊重學(xué)校工作人員的勞動;獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不作弊;知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往;知道班級和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，初步形成規(guī)則意識;體會民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實意義。

4.我們的社區(qū)生活：正確辨認(rèn)區(qū)域地圖上的簡單圖例、方向、比例尺;感受本地區(qū)的變化和發(fā)展;關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動者，尊重并珍惜他們的勞動成果;知道有關(guān)的交通常識，自覺遵守交通法規(guī);能夠自覺愛護(hù)公共設(shè)施;做講文明有教養(yǎng)的人;積極參加力所能及的社會公益活動;了解本地區(qū)的民風(fēng)、民俗和文化活動;增強環(huán)境保護(hù)意識。

5.我們的國家：知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃;知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，理解和尊重不同民族的文化;了解我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異;體驗熱愛國土的情感;學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助;了解我國的交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用;遵守通信的基本禮貌和網(wǎng)絡(luò)道德、法律規(guī)范，做到文明上網(wǎng);珍愛我國的文化遺產(chǎn);知道近代我國遭受過列強的侵略以及中華民族的抗?fàn)幨?知道中國共產(chǎn)黨的成立，知道新中國成立和改革開放以來取得的成就;知道中國人民解放軍是保衛(wèi)祖國、維護(hù)和平的重要力量;學(xué)習(xí)運用法律保護(hù)自己，形成初步的民主與法制意識;建立對憲法的法律地位和權(quán)威的初步認(rèn)知。

6.我們共同的世界：知道世界的大洲、大洋的位置，能在地圖或地球儀上找到相應(yīng)的國家或地區(qū);尊重文化的多樣性;初步了解一些人類的文化遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的興趣;初步了解我國與世界各國的經(jīng)濟相互依存關(guān)系，及其給人們生活帶來的影響;初步了解科學(xué)技術(shù)與人們生產(chǎn)、生活及社會發(fā)展的關(guān)系，認(rèn)識科技要為人類造福，崇尚科學(xué)，反對迷信;初步了解地球環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區(qū)采取的相關(guān)政策，體會“人類只有一個地球”的含義;知道我國所加入的一些國際組織和國際公約，了解這些國際組織的作用，知道我國在國際事務(wù)中的影響日益增強;感受和平的美好，了解戰(zhàn)爭給人類帶來的影響，熱愛和平。

(三)初中道德與法治

實現(xiàn)少年夢想的途徑;學(xué)會學(xué)習(xí);認(rèn)識自己，做更好的自己;友誼與成長同行;交友的智慧;師生交往;孝親敬長，處理好愛的沖突，建設(shè)和諧家庭;敬畏生命，珍視生命，綻放生命之花;悅納生理變化，直面心理矛盾;發(fā)展獨立思維，培養(yǎng)批判精神，開發(fā)創(chuàng)造潛力;男生女生的性別特征和異性交往;行己有恥，止于至善;情緒及其管理;情感的作用;體味美好情感，傳遞情感正能量;集體生活對個人成長的意義;個人利益與集體利益;正確對待集體中的小群體;共建美好集體;法律的產(chǎn)生、本質(zhì)、特征及作用;對未成年人的特殊保護(hù);學(xué)會依法辦事。

個人與社會的關(guān)系;養(yǎng)成親社會行為;網(wǎng)絡(luò)改變世界;合理利用網(wǎng)絡(luò);維護(hù)秩序，遵守規(guī)則;尊重他人，以禮待人，誠實守信;法不可違;預(yù)防犯罪;善用法律;責(zé)任的含義及其來源;做負(fù)責(zé)任的人;關(guān)愛他人;服務(wù)社會;認(rèn)識國家利益，堅持國家利益至上;認(rèn)識國家安全，維護(hù)國家安全;勞動實干創(chuàng)造輝煌;國家權(quán)力屬于人民;國家尊重和保障人權(quán);我國國家機構(gòu)及其權(quán)力運行規(guī)范;堅持依憲治國;加強憲法監(jiān)督;公民基本權(quán)利;依法行使權(quán)利;公民基本義務(wù);依法履行義務(wù);國家權(quán)力權(quán)關(guān)、行政權(quán)關(guān)、司法機關(guān);尊重自由平等;維護(hù)公平正義。

堅持改革開放;走向共同富裕;創(chuàng)新的意義;建設(shè)創(chuàng)新強國;建設(shè)法治中國;踐行中華傳統(tǒng)美德;我國的人口、資源、環(huán)境問題;堅持人與自然和諧共生，走綠色發(fā)展道路;維護(hù)祖國統(tǒng)一;實現(xiàn)中國夢的要求;世界變化的特點;構(gòu)建人類命運共同體;中國對世界的影響;對待人類文明的態(tài)度;中國的機遇與挑戰(zhàn)。

(四)初中歷史

中國古代史

1.史前時期：河姆渡、半坡原始農(nóng)耕文明，炎帝、黃帝。

2.夏商周時期：夏朝建立、漢字的演變、商鞅變法、都江堰、老子與孔子。

3.秦漢時期：統(tǒng)一國家建立及意義、秦始皇、漢武帝、絲綢之路。

4.三國兩晉南北朝時期：北魏孝文帝改革。

5.隋唐時期：隋朝科舉制度和大運河、“貞觀之治”、“開元盛世”、唐朝的民族交往、唐代中外文化交流。

6.宋元時期：經(jīng)濟重心的南移、四大發(fā)明。

7.明清時期(至鴉片戰(zhàn)爭前)：明清專制統(tǒng)治的加強、了解鄭和下西洋的航海壯舉、清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施、閉關(guān)鎖國政策。

中國近代史

1.鴉片戰(zhàn)爭與《南京條約》、甲午中日戰(zhàn)爭與《馬關(guān)條約》、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭與《辛丑條約》、太平天國運動。

2.洋務(wù)運動、“百日維新”、辛亥革命、新文化運動。

3.五四愛國運動、中國共產(chǎn)黨的成立、中國工農(nóng)紅軍長征。

4.九一八事變、七七事變、南京大屠殺、臺兒莊戰(zhàn)役、百團大戰(zhàn)、抗日戰(zhàn)爭的勝利。

5.遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和南京解放。

6.魯迅、茅盾、齊白石的成就